С 1 сентября — оценки за поведение
Бывший учитель русского языка и литературы подверг критике новую меру: по его наблюдению, для части школьников оценки за поведение не имеют значения и не влияют на дисциплину.
«Мои ученики могли орать, кидаться предметами, бегать по классу или прятаться под столами. Как‑то раз шестиклассник ломал ногой стул. Старшие обычно просто игнорируют преподавателя — играют в телефоны и разговаривают», — рассказал он.
По его словам, в одной из школ девочки были на учёте в детской комнате полиции, а ученики‑парни хвастались массовыми драками. В другой школе мать прямо заявляла, что отметки ничего не изменят для её ребёнка.
Он отмечает, что формальные оценки за поведение могут помочь документально фиксировать нарушения. Руководство некоторых школ просило составлять докладные на проблемных учеников, чтобы потом предъявлять их родителям.
«Честный диалог и умеренная жесткость помогали мне держать дисциплину. Со школьниками можно договориться, но нельзя позволять им обманывать и злоупотреблять. Когда к ребёнку относятся с уважением, его слушают — он проявляет меньше агрессии», — добавил он.
В качестве более серьёзного решения он предложил уменьшать численность классов и открывать больше школ, чтобы повысить качество обучения и дисциплины.
Нужны ли оценки за поведение?
Варианты мнений: Да — такие оценки следует вводить повсеместно; Нет — это бессмысленная мера.
